Percevoir, sentir, imaginer, créer en maternelle
Introduction
Le programme de l'école maternelle, tel qu'il est présenté sur le site de l'académie de Nancy-Metz, met en avant les grands domaines d'activité à aborder sur les trois années qui précèdent l'entrée en primaire. Parmi ces domaines figurent la perception, les sensations, l'imagination et la création. Cette recherche vise à approfondir ces notions et à présenter des ressources pédagogiques pour les enseignants en maternelle.
Les grandes lignes du programme
Le programme de l'école maternelle prévoit un enseignement transversal qui permet aux enfants de découvrir le monde, de construire leur pensée, de développer leur langage et de se familiariser avec les arts et la culture. Les domaines d'activité sont distingués en cinq grands axes :
- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
- Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
- Explorer le monde
Dans le domaine des activités artistiques, les élèves doivent apprendre à percevoir, sentir, imaginer et créer. Ces notions sont développées dans une progression pédagogique qui doit permettre aux enfants de se familiariser avec les différentes formes d'expression artistique.
Ressources pédagogiques
AC Nancy-Metz
Le site de l'académie de Nancy-Metz propose une liste de ressources pédagogiques pour les enseignants en maternelle. La page dédiée à la perception, aux sensations, à l'imagination et à la création propose une liste de liens vers des sites internet, des livres et des fiches pédagogiques. Cette ressource est utile pour les enseignants qui souhaitent approfondir leur connaissance et leur pratique de ces notions.
L'invention musicale à l'école maternelle M.
L'ouvrage "L'invention musicale à l'école maternelle M." propose une progression pédagogique pour aborder la musique en maternelle. Cette ressource aborde les notions de perception, de sensation, d'imagination et de création dans le contexte de l'apprentissage musical. Il propose des activités de création et d'interdisciplinarité pour les enseignants qui souhaitent intégrer la musique dans leur programme.
Les arts visuels en maternelle
Le document "Les arts visuels en maternelle" invite les enseignants à faire découvrir les œuvres d'art aux jeunes enfants dès la maternelle. Cette ressource est classée par genres picturaux et référents plastiques pour aider les enseignants à structurer leur enseignement. Elle fournit des pistes pour les enseignants qui souhaitent faire découvrir les différents aspects de la création artistique aux enfants.
Guide VF percevoir sentir imaginer créer
Le guide "VF percevoir sentir imaginer créer" présente une progression pédagogique pour aborder les notions de perception, de sensation, d'imagination et de création en maternelle. Cette ressource aborde différents aspects de l'apprentissage, tels que se sentir bien à l'école et comprendre la consigne par le matériel proposé. Il fournit des exemples pratiques pour les enseignants qui souhaitent appliquer ces notions dans leur enseignement.
Fiches de préparation Edumoov
Le site Edumoov propose différentes fiches de préparation pour les enseignants en maternelle qui souhaitent aborder les notions de perception, de sensation, d'imagination et de création. Ces fiches sont classées par cycle et par domaine d'activité pour aider les enseignants à structurer leur enseignement. Cette ressource est particulièrement utile pour les enseignants qui ont besoin de supports pratiques pour leurs cours.
Conclusion
Les notions de perception, de sensation, d'imagination et de création sont au cœur de l'enseignement artistique en maternelle. Le programme de l'école maternelle prévoit une progression pédagogique pour aborder ces notions de manière transversale. Les différentes ressources pédagogiques présentées dans cette recherche sont utiles pour les enseignants qui souhaitent approfondir leur pratique de l'enseignement artistique en maternelle. En combinant ces ressources, les enseignants peuvent construire un enseignement riche et varié pour les enfants en maternelle.
Percevoir, sentir, imaginer, créer - AC Nancy Metz
www4.ac-nancy-metz.fr/mater...[PDF] PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CRÉER
www.ien-conflans.ac-versail...[PDF] percevoir, sentir, imaginer, creer
www.ac-grenoble.fr/maternel...[PDF] guide VF percevoir sentir imaginer créer
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cartableliberty.com/categor...Percevoir, sentir, imaginer, créer par le dessin et les compositions (...)
www.ipefdakar.org/percevoir...Programmes et horaires à l'école maternelle
www.education.gouv.fr/progr...Le progrès maternel est une force puissante, qui nous aide à grandir et à nous développer. Il s'agit d'une force intérieure qui nous permet de percevoir, de sentir, d'imaginer et de créer. Nous pouvons nous sentir encouragés et stimulés par notre progrès maternel.
Nous pouvons mieux percevoir ce qui nous entoure et prendre conscience du monde qui nous entoure. Nous pouvons sentir des émotions plus profondes et plus intenses. Nous pouvons imaginer des possibilités infinies et prendre des risques calculés. Nous pouvons créer un avenir meilleur en prenant des mesures afin de répondre à nos buts et à nos besoins.
Grâce à notre progrès maternel, nous pouvons nous sentir plus libres et plus puissants. Nous pouvons puiser dans nos forces pour trouver des solutions, pour trouver des moyens de réaliser nos rêves et pour dépasser nos limites.
Lorsque je me suis inscrit à un cours d'art, j'ai commencé à développer ma propre force de progrès maternel. Avec le soutien et les encouragements du professeur, j'ai appris à apprendre des nouvelles techniques, à explorer et à expérimenter. Cela m'a permis de créer des œuvres d'art qui ont révélé des aspects de moi que je n'avais jamais réalisé auparavant. J'ai pu développer mon propre style, et je me sens plus créative et plus confiante dans ce que je peux accomplir.